Мышление – это психический познавательный процесс, особая форма психического отражения наиболее обобщенного и опосредованного познания окружающей действительности.
Первичную информацию в мышление передают более простые психические познавательные процессы.
Само мышление является одним из высших и сложных психических процессов. В связи со сложностью данного процесса его изучают следующие науки:

Память – это психический познавательный процесс, особая форма психического отражения, состоящая в запоминании, сохранении, восприятии, в забывании и воспроизведении информации, которую мы воспринимали ранее.
Память, как познавательный процесс, тесно связана с ощущением и восприятием, которые поставляют чувственную информацию в память. Данный чувственный материал является фундаментом для работы памяти, но память тесно связана с мышлением, воображением и речью. Человек запоминает не только образы, но и мысли, понятия, категории, а сами способы размышления могут быть материализованы только в слове.

Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания человека на определенный объект при отвлечении его от других.
Характеристики внимания:
а) избирательность;
б) направленность;
в) отвлечение

Способности и одаренность. Проблема диагностики и развития способностей

Одаренность понимают по-разному. Существует по крайней мере пять дефиниций каждая из которых выделяет различные составляющие одаренности как комплексного феномена, являющегося объектом изучения психофизиологии, дифференциальной и социальной психологии. Одаренность можно понимать как:

1. качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность деятельности
2. общие способности (в отличие от специфических) обусловливающие широту возможностей человека,
3. умственный потенциал - интеллект предполагающий широту обобщения логичность (а не способность к искусствам).
4. совокупность задатков, природных данных, обеспечивающих начальный высокий уровень в какой -либо деятельности (наличие врожденных предпосылок)
5. Талантливость (условия для успехов самого высокого уровня).

Способности – это индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности и ловкость в овладении ею.
Как видно из содержания понятия, существует несколько признаков способностей:
- под способностями понимаются индивидуально- психологические особенности, отличающие одного человека от другого;
- способностями называются не всякие индивидуальные особенности, а лишь такие, которые позволяют успешно выполнять ту или иную деятельность;
- понятие « способности» не сводится к тем знаниям, навыкам, умениям, которые выработались, а предусматривает определенный генетический момент.
В основе развития способностей лежат задатки. В психологии под задатками понимаются природные предпосылки развития способностей ( особенности строения мозга, органов чувств, движения, протекания нервных процессов ).