^Наверх
logo
foto1 foto2 foto3 foto4 foto5

Психологическая помощь детям дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

1. Психологическое сопровождение дошкольников с нарушениями слуха

Нарушение слуха является особой патологией, существенно затрудняющей или делающей невозможным речевое развитие. Отсутствие коррекции в дошкольном возрасте чревато задержкой развития или даже умственной отсталостью, которые формируются в результате выпадения так называемого высшего компонента психики. Чем более длительным был безречевой период развития ребенка, тем более интенсивными должны быть коррекционные мероприятия.
Последнее время усиливается интерес к кохлеарной имплантации — новому методу слухопротезирования, дающему возможность даже абсолютно неслышащему ребенку воспринимать звуки. Однако даже если имплантация была сделана в сензитивный период развития речи или до него, потребность в психологическом сопровождении не исчезает. Также существует достаточно большая группа детей, которым данный метод противопоказан: дети с соматическими заболеваниями, органическим синдромом и др.
Уровень развития ребенка данной категории и особенности его сопровождения в дошкольной образовательной организации зависят от сохранных речевых ресурсов.

Как разобраться в причинах плохого поведения детей и скорректировать его. Матрица силового анализа

Анастасия Дергунова,
педагог-психолог МАДОУ детского сада «Радость» комбинированного типа, г. Нижний Тагил, Свердловская область

В статье - метод, который поможет скорректировать нежелательное поведение ребенка и взаимоотношения в детском коллективе. Он поможет педагогу-психологу выработать профессиональный подход к анализу случаев практики и их решению. Для этого нужно составить таблицу -«Матрицу силового анализа проблемы».

Чтобы решить проблему, которая возникла в группе, нужно указать причины ее возникновения, ресурсы, расстановку сил. Матрица силового анализа поможет увидеть ситуацию комплексно, с разных сторон, сделать акцент на ресурсных возможностях ребенка и свести к минимуму воздействие негативных факторов.

Тематический план игровых тренингов, которые подготовят детей к чтению и письму

Оксана Игнатьева, педагог-психолог дошкольного структурного подразделения ГБОУ «Школа № 1987»

В статье - тематический план игровых занятий для подготовительной группы детского сада, чтобы подготовить детей 6-7 лет к обучению в школе.

Чтобы сформировать у детей фонетические умения и графомоторные навыки, проведите комплекс занятий в форме игрового тренинга. Тематический план занятий составлен по авторской программе «Путешествие в страну Звукляндию». Он подготовит дошкольников к чтению и письму.

Метод сенсорной интеграции

Динара Назмутдинова, педагог-психолог МАДОУ № 48, г. Томск,
Наталия Иксанова, старший воспитатель МАДОУ № 8, г. Томск

Как корректировать поведение детей с особыми образовательными потребностями. Метод сенсорной интеграции
Используйте метод сенсорной интеграции для коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями. В статье – тесты для диагностики дисфункции сенсорной интеграции и упражнения для детей.

Адаптационное занятие для родителей и детей

Проведите в сентябре адаптационное занятие для детей, которые впервые пришли в детский сад. В статье – готовый сценарий занятия, который подготовила Эльвира Бурмистрова, педагог-психолог МБДОУ № 4 «Красная шапочка» пгт. Джалиль, Сармановский район, Республика Татарстан

ДЛЯ КОГО, ЗАЧЕМ И КАК
Участники: воспитанники первой младшей группы и их родители.
Цель: повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах общения с ребенком в адаптационный период.

Для чего нужно использовать сторителлинг в работе с детьми

кубики историй

Модное слово «storytelling» в переводе с английского означает «рассказывание историй». Сторителлинг -это игра, которая популярна и интересна не только взрослым. Как применить идею этой игры в работе с детьми подготовительной группы, что развивает у воспитанников сочинение историй, узнайте из статьи.

Марина Жагарина,
педагог-психолог детского сада № 214
ОАО «РЖД», г. Черемхово, Иркутская область